161230_포스팅_만화_시나리오_예시.jpg

 

 

 

 

만화 시나리오의 예시

 

저는 만화 스토리는 시나리오보다는

가급적 콘티로 표현하는 걸 권해드리는 입장입니다.

대부분의 만화가들은 콘티를 짤 줄 알며,

스토리만 담당하는 스토리 작가라 하더라도 콘티까지는 할 수 있어야,

만화 전문가로 인정받을 수 있기 때문입니다.

또, 만화가의 연출을 제한하지 않는 선에서는,

콘티로 스토리를 만드는 쪽이 의도를 전달하기에 훨씬 좋습니다.

그럼에도 불구하고,

상황에 따라서는 시나리오로 스토리를 표현해야 하는 경우도 있습니다.

영화나 드라마 시나리오를 작업해보신 분들은

보통 영상 시나리오 형태로 작업을 해서 만화가에게 보여주는 경우가 있는데,

이는 만화의 관점에서 보면, 한 가지 단계가 빠진 시나리오입니다.

다음의 예시 시나리오를 함께 보도록 하겠습니다.

 

경축! 아무것도 안하여 에스천사게임즈가 새로운 모습으로 재오픈 하였습니다.
어린이용이며, 설치가 필요없는 브라우저 게임입니다.
https://s1004games.com

noname01.pngnoname02.png

이 시나리오는 이번 여름에 네이버 웹툰에서 진행했던

단편 공포 시리즈 <2016 비명>에 제가 참가했던 <단짝>이라는 만화의 한 씬입니다.

왼쪽이 일반적인 영상물 시나리오에 가깝고,

오른쪽이 만화 시나리오에 더 적합한 형태라 볼 수 있습니다.

차이점이 보이시나요?

네. 오른 쪽은 컷이 표시가 되어 있습니다.

즉 시나리오를 보며 어디서 어디까지를 한 컷으로 보고 나눌지를 고민할 필요 없이,

바로 콘티로 옮겨 놓을 수 있게 되어 있습니다.
물론 컷 나누는 것부터가 연출의 영역이므로,

어떤 만화가들은 왼쪽의 영상물 시나리오 쪽을 더 선호하는 경우도 있습니다.

하지만 기본적으로는 오른쪽처럼 쓰는 게 기본적인 만화 시나리오라고 볼 수 있습니다.

또 오른쪽 형태로 시나리오를 작업하면 자연스럽게 만화의 컷 개념에 대해서 체득하는 효과도 있습니다.

콘티가 당장 어려운 분들은 이렇게 시나리오를 쓰다보면,

분명 만화의 감을 익히는 데 큰 도움이 될 것입니다.

 

*참고작품: 박세준/서재일 <단짝>
http://comic.naver.com/webtoon/detail.nhn?titleId=682803&no=13&weekday=wed

 

글 편집 ㅣ 튜터 박세준

 

[출처] https://blog.naver.com/kocca02/220898589032

 

 

 

본 웹사이트는 광고를 포함하고 있습니다.
광고 클릭에서 발생하는 수익금은 모두 웹사이트 서버의 유지 및 관리, 그리고 기술 콘텐츠 향상을 위해 쓰여집니다.
번호 제목 글쓴이 날짜 조회 수
35 [교직훈련/교수법][사례집] [KREW INSIDE] 신입 개발자의 좌충우돌 문제 해결기 file 졸리운_곰 2024.12.06 269
34 [교직훈련/교수법][사례집] 개발자가 문제 해결 과정에서 겪는 어려움 3가지 file 졸리운_곰 2024.12.06 258
33 [교직훈련/교수법][사례집] 개발자는 문제 해결 능력에 앞서 문제 정의 능력이 중요하다. 졸리운_곰 2024.12.06 317
32 [교직훈련/교수법][사례집] 실패한 사이드 프로젝트를 경험하며 배운 것 졸리운_곰 2024.12.06 259
31 [교직훈련/교수법][사례집] 왜 그렇게 많은 지망생 프로그래머가 실패합니까? 6가지 치명적인 학습 함정과 이를 피하는 방법 file 졸리운_곰 2024.12.06 282
30 [교직훈련/교수법] IT 개발자에서 결국, 인생2막 "교육자"로 변신 中 file 졸리운_곰 2024.12.03 273
29 [교직훈련/교수법] 생성 AI(ChatGPT 포함) 시대의 대학교수법 졸리운_곰 2024.12.01 262
28 [교수법/PBL 수업] 구기욱의 DVDM 질문법 file 졸리운_곰 2024.11.30 322
27 [교수법/PBL수업] 학습자중심수업 [워크시트 30] KWLM 질문 전략 file 졸리운_곰 2024.11.30 250
26 [교수법][PBL 수업] [태재미래교육포럼] 사라지는 것과 생겨나는 것 - AI를 이용한 학습자 중심의 PBL 사례 실습 (원종윤 동명대학교 시각디자인학과 교수) 졸리운_곰 2024.11.22 275
25 [교수법][PBL 수업][팀빌딩 참고] [사이트] 팀(조) 랜덤 자동으로 나누기, 뽑기 당첨자 자동 뽑기, 레크레이션시 활용 file 졸리운_곰 2024.11.21 322
24 [교수법][PBL 수업][팀빌딩 참고] 체육수업할 때 공평하게 팀 나누는 아이디어 file 졸리운_곰 2024.11.21 258
23 직업능력개발훈련교사 자격 취득 후기 file 졸리운_곰 2024.11.20 366
22 [교수법] 명세적 수업목표란? 졸리운_곰 2024.11.20 341
21 [교직훈련] 직업능력개발훈련 개관 - 요약정리 졸리운_곰 2024.11.20 302
20 [교직훈련] NCS기반 역량평가 - 요약정리 졸리운_곰 2024.11.20 300
19 [교직훈련] 직업훈련교사의 책무와 역량 - 문제풀이 졸리운_곰 2024.11.20 277
18 [교직훈련] 실습장 안전관리 - 문제풀이 졸리운_곰 2024.11.20 289
17 [교직훈련] 직업능력개발훈련개관 - 집체교육 file 졸리운_곰 2024.11.20 290
16 [교직훈련] 학습자 이해와 능력개발 - 요약정리 졸리운_곰 2024.11.20 327
대표 김성준 주소 : 경기 용인 분당수지 U타워 등록번호 : 142-07-27414
통신판매업 신고 : 제2012-용인수지-0185호 출판업 신고 : 수지구청 제 123호 개인정보보호최고책임자 : 김성준 sjkim70@stechstar.com
대표전화 : 010-4589-2193 [fax] 02-6280-1294 COPYRIGHT(C) stechstar.com ALL RIGHTS RESERVED